FAETEC-RJ participa em Brasília- DF do I Encontro Nacional do CAPES-LIFE de 26 a 28 de novembro de 2014.

A Equipe do LATEA – Laboratório de Tecnologias Educacionais Avançadas do projeto CAPES-LIFE/FAETEC  participou do I Encontro Nacional do CAPES-LIFE de 26 a 28 de novembro de 2014.
Representaram a Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, o coordenador institucional do CAPES-LIFE/FAETEC Dr. Luiz Henrique Zeferino, a coordenadora de pesquisa e extensão da FAETEC, Dra. Franziska Huber e a coordenadora da brinquedoteca do projeto, Esp. Simone Araújo da Silva Zeferino.

A Diretora da Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica – Carmen Moreira de Castro Neves (centro), Franziska Huber e Luiz Henrique Zeferino.

 Carmen Moreira de Castro Neves ministrando a palestra "O LIFE NA FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA".

Alguns participantes do evento.

Professora Simone Araújo e o professor Zeferino  expondo os itens produzidos com impressão 3D.

      O Laboratório de impressão 3D do CAPES-LIFE/FAETEC apresentou produtos educacionais desenvolvidos. Foi um dos expositores mais visitados e que talvez tenha mais cativado o público participante do evento.

Abaixo fotos de visitantes aos produtos do LATEA – Laboratório de Tecnologias Educacionais Avançadas o projeto CAPES-LIFE/FAETEC.

       Palestras e Cursos de nível altíssimo foram proporcionados pela equipe da CAPES-LIFE e participantes nesse primeiro encontro nacional do LIFE. Foi explícita a valorização e a importância dos cursos de Licenciaturas das Instituições Públicas de Ensino Superior pela CAPES para o desenvolvimento de todas as regiões do Brasil e diminuição das desigualdades sociais e inclusão.

      Agradecimentos para toda equipe do LIFE pelo impecável encontro em todos os seus aspectos.

E, esperamos ter a oportunidade de participar do próximo...

Para ver mais fotos do evento  e de trabalhos do CAPES-LIFE/FAETEC acesse https://www.flickr.com/photos/127447521@N07

Para informações detalhas, arquivos das apresentações e vídeos do evento acesse seminarios.capes.gov.br/life

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Projeto CAPES-LIFE/FAETEC participa da FEIRA INTEGRADA do CIEP BRIZOLÃO – 417 /José do Patrocínio aos 19/11/2014

A Equipe do LATEA – Laboratório de Tecnologias Educacionais Avançadas do projeto CAPES-LIFE/FAETEC e a equipe de estagiários do Projeto Lixo Tecnológico da FAETEC-ETE João Barcelos Martins participaram da FEIRA INTEGRADA DO CIEP BRIZOLÃO – 417 /JOSÉ DO PATROCÍNIO no dia 19/11/2014.

Os projetos de impressão 3D, robótica educacional e sobre lixo tecnológico foram muito bem recebidos na feira integrada do CIEP 417, tanto pelos alunos quanto pela equipe administrativa da escola estadual. Escolas particulares e públicas da Educação Básica próximas ao CIEP 417 também visitaram a Feira Integrada.

O CIEP-417 José do Patrocínio e a Banda da PM de Campos dos Goytacazes

Alunos e a pergunta de sempre “Como a impressora 3D funciona?”

Alunos comandando os robôs do projeto CAPES-LIFE/FAETEC.

Aluna verificando o Teorema de Pitágoras com artefato produzido por impressão 3D.

O Projeto Lixo Tecnológico da FAETEC-Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins vem sendo coordenado pelo prof. Fernando Gomes da Silva. O projeto tem sido bem acolhido pelas comunidades interna e externa do JBM, as quais vêm contribuindo e doando equipamentos eletrônicos cujos componentes são reutilizados e reaproveitados  nas aulas de Eletrônica, Física (no Laboratório) e Eletricidade. Também, quando possível, estes componentes são usados para montar novos equipamentos (como computadores) que são doados aos setores da unidade. A ETE JBM convida a todos para visitar o espaço e conhecer o projeto.

Professor Fernando Gomes da Silva.

A direção do CIEP José do Patrocínio e a equipe do Laboratório de Tecnologias Educacionais Avançadas o projeto CAPES-LIFE/FAETEC

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Projeto CAPES-LIFE da FAETEC-RJ é selecionado para expor seus produtos e materiais em Brasília durante o I Encontro Nacional do LIFE.

A FAETEC-RJ foi uma das "11 Instituições Públicas de Educação Superior - IPES selecionadas, financiadas pelo Programa de Apoio aos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores – LIFE, para exporem, durante o I Encontro Nacional do LIFE, produtos e materiais produzidos nos laboratórios financiados com recursos da Capes."

Participam do Programa LIFE da CAPES 105 Instituições Públicas de Educação Superior (Federais e Estaduais) de todo o Brasil que sediam 254 Laboratórios.

O projeto da FAETEC participará com os materiais produzidos em Impressão 3D e Robótica Educacional.

Veja o comunicado da CAPES em http://seminarios.capes.gov.br/life/noticias/151-encontro-tera-exposicao-de-11-instituicoes

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Projeto CAPES-LIFE da FAETEC participa da XXIX Feira de Informação e Orientação Profissional – FIOP da Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins.

Nos dias 23 e 24 de outubro o Projeto CAPES-LIFE da FAETEC participou Feira de Informação e Orientação Profissional – FIOP na sua 29ª edição. A feira ocorreu na Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins. O objetivo da feira: promover a informação e orientação profissional dos alunos, através da realização de trabalhos práticos, oficinas e palestras.

O tema do evento foi “Empregabilidade, Visibilidade e Humanismo nas Relações” com o objetivo de conscientizar os alunos a respeito das características empreendedoras necessárias ao ambiente profissional e a criação de iniciativas de trabalho.

O Projeto CAPES-LIFE da FAETEC participou com seu trabalho de pesquisa em Robótica Educacional e com seu trabalho de pesquisa em produção de material didático em impressão 3D.

A seguir é apresentada uma sequência de fotos da feira relativas à Robótica Educacional e Impressão 3D.

Alunos e professores curiosos com o processo de produção de artefatos empregando a impressão 3D.

Alguns produtos criados por impressão 3D apresentados ao público da XXIX FIOP.

O Diretor Geral da ETE João Barcelos Martins,. Alcenir Bueno Freire (à direita), prestigiando a apresentação do projeto CAPES-LIFE da FAETEC.

O professor da ETE João Barcelos Martins, Fernando Gomes da Silva (à esquerda), prestigiando a apresentação do projeto CAPES-LIFE da FAETEC.

Alunos controlando robôs do projeto CAPES-LIFE da FAETEC.

Alunas do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da FAETEC-ISEPAM selecionadas para auxiliar o público na XXIX FIOP.

A impressora 3D e as questões: “Foi ela que fez isso tudo” e “Como ela faz esses objetos?”.

O robô que se locomove, emite sons e mexe a “tromba”: o Elefante.

Aluna (de vermelho) da ETE João Barcelos Martins selecionada para auxiliar o público na XXIX FIOP.

Antes da chegada do público da impressora 3D.

Após a chegada do público da impressora 3D.

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Robô LEGO EV3 se equilibra em apenas duas rodas na XXIX FIOP da ETE João Barcelos Martins.

Um robô LEGO EV3 desenvolvido Laurence Valk é montado por integrantes da equipe do CAPES-LIFE da FAETEC durante a XXIX FIOP da Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins.

A curiosidade é que ele se “equilibra” e “anda” apenas sobre duas rodas empregando um sensor de giro para se equilibrar. O robô pode ser movimentado por controle remoto ou programado para agir de forma autômata.

Curiosidade e questionamentos: como esse robô funciona? Isso tem que aplicações na prática?

A seguir uma sequência de fotos mostra esse robô.

O robô desenvolvido por Laurence Valk sendo autômato.

Alunas movimentado o robô por meio de controle remoto.

Robô que se “equilibra” e “anda” apenas sobre duas rodas.

Se desejar consulte: http://robotsquare.com/2014/07/01/tutorial-ev3-self-balancing-robot

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Robô LEGO EV3 monta o cubo de Rubik (o cubo mágico) na XXIX FIOP da ETE João Barcelos Martins.

Considerado um dos jogos mais inteligentes e famosos do mundo, o Cubo de Rubik, é resolvido por um robô montado por integrantes da equipe do CAPES-LIFE da FAETEC durante a XXIX FIOP da Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins.

Curiosidade e questionamentos: como esse robô funciona? Ele é mesmo inteligente? Ele sempre consegue montar o cubo? Foram algumas questões feitas.

A seguir uma sequência de fotos mostra um aluno da ETE JBM tentando saciar sua curiosidade quanto ao robô “montador” do cubo de Rubik.

Esse pequeno robô monta mesmo o cubo mágico?

Ele lê as cores das faces...

  Pelo menos ele gira o cubo...

 Parece que está montando...

 Acho que ele vai montar o cubo...

 Está acabando de montar...

Veja... ele montou o cubo mágico em 22 movimentos.

Se desejar consulte http://mindcuber.com/mindcub3r/mindcub3r.html

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3ª Semana de Ciência e Tecnologia – Smece.

Alunos da FAETEC/Campos-RJ com apoio da CAPES/LIFE participaram da 3ª Semana de Ciência e Tecnologia no teatro Trianon em Campos (aos 16/10/214) e apresentaram trabalhos de suas autorias que cativaram o público,especialmente o infantil.

Fachada do teatro Trianon (16/10/2014).

Algumas pessoas que visitaram a exposição.

Estudantes da rede privada de ensino que visitaram a exposição.

Estudantes da rede privada de ensino que visitaram a exposição.

Material confeccionado pelos estudantes da FAETEC/Campos: O TREM.

Estudantes da FAETEC/Campos preparando sua bancada de apresentação.

Estudantes da FAETEC/Campos preparando sua bancada de apresentação: TEATRO DE FANTOCHES.

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Criação de modelo virtual para impressão 3D.

O primeiro passo para imprimir um modelo com uma impressora 3D é a obtenção de um arquivo do objeto que se deseja reproduzir, em extensões compatíveis com as que o software da impressora consegue identificar.

Existem três formas principias de se adquirir protótipos que atendam as exigências de impressão: Modelar um objeto utilizando softwares de modelagem 3D, fazer o download dos arquivos em sites que disponibilizem modelos de objetos em três dimensões prontos para impressão e por último, escanear um objeto real para criar um modelo 3D virtual. Essa postagem tem como objetivo explicar essa terceira forma de obtenção de modelos.

Quando queremos criar um modelo de um objeto real especifico, que não esteja disponível na internet, o nosso primeiro pensamento seria: Vamos desenhar esse objeto! Mas será que esse seria o melhor método? Eu digo, talvez. Dependendo da complexidade do objeto e dos seus conhecimentos  em modelagem talvez seja possível, porém, para quem não sabe ou não gosta de modelar o escaneamento de modelos reais seja a melhor escolha. 

Para transformar um objeto real em virtual precisamos de um sensor de movimento,  o Kinect, um software especifico para captar imagem do sensor e o modelo real. Nesse experimento usamos como modelo real, com o objetivo de ao final do processo imprimir um busto.

O primeiro passo é utilizar o Kinect, conectado ao computador,  para escanear a parte superior do corpo em 360°, como demostra a figura 1.

Figura 1: Escaneamento do objeto

Como o ambiente em que foi realizado o procedimento não era livre de interferências,   após o objeto ser escaneado, a imagem  obtida no software para sensor de movimento  foi tratada no Blender para retirar imperfeições geradas na imagem e exportar o objeto em uma extensão compatível com o software da impressora, como mostra a figura 2.

Figura 2: Ajuste do modelo 3D

Com o modelo virtual pronto agora é só imprimir nosso modelo 3D, como mostra a figura 3.

Figura 3: Modelo 3D sendo impresso

Após realizados todos esses passos obtivemos um modelo 3D muito próximo ao modelo real, como comparado na figura 4. Este procedimento pode ser utilizado tanto para se obter modelos virtuais de pessoas como de qualquer outro objeto que esteja dentro do limite de tamanho exigidos pelo sensor de movimento, sendo esta uma forma de se obter arquivos para impressão 3D que não exige nenhum tipo de conhecimento especifico de modelamento  do usuário da impressora.

Figura 4: Comparação entre modelo impresso e modelo real

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